白沙鄉後寮國小

書法研習

書法研習(後寮國小)

20160316後寮國小到校輔導

到校輔導成果照片: 
到校輔導時間: 
03/16/2016 -
14:00 to 17:00
輔導方式: 
教材教法輔導
學校狀況: 
該領域專長教師: 0人 非領域專長教師:12 人
學校特色: 
1. 位處郊區小型學校,以扯鈴、直笛和書法為學校發展特色,校園氣氛融洽和諧。 2. 校務行政電腦化, 教學工作正常化。
課程與教學相關問題描述: 

智慧型手機、平板等行動載具之應用程式APP,在安裝之前需謹慎,避免被植入惡意軟體。

到校輔導內容重點: 

行動載具在教學上的應用。

提供改善學生學習成效之教師教學方案: 

輔導團已歸納整理相關的APP輔助應用軟體,並製作簡易操作手冊,陸續會增加,以提供教師教學上的參考。

提供相關問題解決策略: 

智慧型手機、平板等行動載具已成活日常生活中的一部份,加強資訊安全管理是保護自己最好方式。

105年度
服務對象: 
出席人員: 
黃德文、許平福

20150513後寮國小到校輔導

到校輔導成果照片: 
到校輔導時間: 
05/13/2015 -
13:30 to 16:30
輔導方式: 
教材教法輔導
學校狀況: 
該領域專長教師: 0 人 非領域專長教師: 10人
學校特色: 
1. 位處郊區小型學校,以扯鈴、直笛和書法為學校發展特色,校園氣氛融洽和諧。 2. 校務行政電腦化, 教學工作正常化。
課程與教學相關問題描述: 

1. 點讀筆應用在教學上有創新性,但教師在製作教材時,需具備一定的資訊素養,經過練習熟悉操作後,即可完成。

到校輔導內容重點: 

1. 點讀筆在教學上的應用。
2. 點讀筆教材製作。

提供改善學生學習成效之教師教學方案: 

1. 可用利點讀筆進行補救教學的輔具,透過持續的複習,達到精熟學習的效果。
2. 文澳國小有製作一年級康軒版國語的點讀筆教材,英語村也製作一系列的英語繪本點讀筆教材,學校有需要可運用於教學上。

提供相關問題解決策略: 

1. 有時點謮筆的感應明碼時,會有延遲反應的現象,這與點讀筆的設計有關,會再與開發廠商溝通。

意見反映: 

104年度
服務對象: 
出席人員: 
許佛乞