105年度到校輔導:閱讀策略--理解監控實施方法

澎湖縣國教輔導團105年度到校輔導紀錄表

服務對象: 
西嶼鄉大池國小
領域別: 
國小國語領域
到校輔導時間: 
2016-04-13 三
出席人員: 
王文瑞、許秀萍、陳俐文
輔導方式: 
教材教法輔導
學校狀況: 
該領域專長教師:6人 非領域專長教師:5人
學校特色: 

海洋教育

提供相關問題解決策略: 

1.重讀、心像法、自我提問、畫線、概念圖、做摘要等。
2.「了解文章的三個絕招」小卡運用。

課程與教學相關問題描述: 

自我評估的方法為何?
有何策略可以運用來解決?

到校輔導內容重點: 

閱讀策略--理解監控實施方法

提供改善學生學習成效之教師教學方案: 

登高山遇雨—詩歌教學示範
以圖像化帶入理解,用提問策略和小組討論達到學習者中心的課堂風景。

意見反映: 
1.希望還可再安排時間,提供更多範例及有實作的機會。 2.解說十分詳細,感謝支援。
到校輔導成果照片: 
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