從數學遊戲活動中學數學

從數學遊戲活動中學數學

成果報告類型: 
團員增能
隸屬領域: 
國中數學領域
辦理學校: 
縣立馬公國中
參與對象: 
數學輔導團全體輔導員,並開放有興趣之數學教師
辦理日期: 
2017-08-14
參加人次: 
14
執行成效說明: 

(一)透過體驗式、探索式的互動學習,給學生一堂有感覺的數學課。
    (二)培養邏輯思考、增進空間思維,讓學生面對數學不再只是紙上談兵。

    (三)撇開紙筆計算,藉由數學遊戲的部分,則以簡易自製教具,配合由易到難的規則

        設計,幫助學生逐一挑戰,增加成功經驗與數學思維的自信心。

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