有效教學理論策略與實務

有效教學理論策略與實務

成果報告類型: 
團員增能
隸屬領域: 
國中數學領域
辦理學校: 
縣立馬公國中
參與對象: 
數學輔導團全體輔導員,並開放有興趣之數學教師
辦理日期: 
2017-11-11
參加人次: 
11
執行成效說明: 

(一)促進教師數學素養能力。

     (二) 教師運用適當引導過程,成功引發、促進與維持學生學習,達到預期的學習結果的歷程。