A-1-39 課堂教學觀課議課教師專業學習社群

A-1-39 課堂教學觀課議課教師專業學習社群

成果報告類型: 
其他專案
隸屬領域: 
國小國語領域
辦理學校: 
湖西鄉西溪國小
參與對象: 
本校校內教師
辦理日期: 
2017-03-01
2017-03-08
2017-03-29
2017-05-03
2017-05-24
2017-05-31
參加人次: 
12
執行成效說明: 

教師專業學習社群成效評估:(附成效評估模式,如附件1)

  1. 學生層面:
    • 透過課堂觀察,檢視教室經營。
    • 透過課堂觀察,檢視學習策略的指導。
    • 透過課堂觀察,檢視學生學習成效。
    • 透過課堂觀察,檢視學生學習氛圍。
  2. 教師層面:
    • 透過團隊學習,教師能完成課堂教學、前、中後觀察與對話,完成紀錄。
    • 透過課堂觀察給予課堂教學綜合報告,及完成紀錄。
    • 教師能自我完成專業成長計畫,及完成紀錄。
    • 完成相關表件,並送初階認證作業。
  3. 社群運作:
    • 透過社群對話,完成校內教師發展評鑑規準。
    • 協助成員走完程序與檢視成果。
    • 教學小組的成立,協助教學的有效性。
  4. 學校層面:
    • 提供社群運作行政支援。
    • 透過團隊學習,協助教師專業發展。
改進策略: 
  1. 透過社群的成立,協助教師檢視教學專業,重新檢視課堂教學及小組合作。
  2. 透過教學觀察紀錄,給予綜合報告表,協助教師教學省思與自我專業成長
  3. 透過教學小組合作,形成教學團隊教學氛圍,彼此互相協助與提醒,補強教學需關注點與透過檢核重點具體呈現教學盲點,讓教師有教學省思的空間。
  4. 透過專業成長功能協助教導處規畫教師進修成長之主題。